Faut-il reculer sur le numérique à l'école ?

Dans le périodique : Inserm le magazine, n°058 (10/2023)
• Pages : p.42-43
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Résumé :

    Dossier présentant des avis de chercheurs concernant la place accordée au numérique en milieu scolaire. Point de vue de la maîtresse de conférences en psychologie cognitive Séverine Erhel, mettant en avant l'importance du caractère multimédia des outils donnés aux élèves et insistant sur l'indispensable présence du formateur, notamment chez les enfants ; point de vue de Pascal Huguet (CNRS), favorable au déploiement des systèmes tutoriels intelligents ; point de vue du professeur de neurosciences cognitives Grégoire Borst, soulignant l'importance d'évaluer l'efficacité des outils proposés aux élèves et relevant la dimension individualisée des outils numériques éducatifs.

• • Descripteurs : psychologie cognitive
  • Mots-clés : numérique éducatif