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| Titre : |
La séquence personnalisable, un outil inclusif |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Maëliss Rousseau |
| Editeur : |
CRAP, 2024 |
| Article : |
p.54-56 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 592 (03/2024)
| Descripteurs : |
méthode pédagogique
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| Mots-clés : |
pratique de classe inclusion scolaire |
| Résumé : |
La séquence personnalisable, un outil pédagogique au service de l'inclusion scolaire en classe de maternelle : l'installation de rituels et routines dans le groupe ; la pratique culturelle fédératrice ; les tâches d'apprentissage ciblées ; l'identification des ressources et des objectifs ; les apports culturels. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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La séquence personnalisable, un outil inclusif
de Maëliss Rousseau
In Cahiers pédagogiques (Revue), 592 (03/2024), p.54-56
La séquence personnalisable, un outil pédagogique au service de l'inclusion scolaire en classe de maternelle : l'installation de rituels et routines dans le groupe ; la pratique culturelle fédératrice ; les tâches d'apprentissage ciblées ; l'identification des ressources et des objectifs ; les apports culturels.
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La séquence personnalisable, un outil inclusif / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 592 (03/2024)