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  1. Accueil
  2. Évaluons mieux, corrigeons moins

  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Évaluons mieux, corrigeons moins : l'évaluation constructive pour développer la motivation et les compétences
de Olivier Sauret, Marie-Camille Coudert
ESF sciences humaines, 2023, 235 p.
Aujourd'hui, les notes et les évaluations sont sources de stress, voire de triche ou de stratégies d'évitement pour les élèves. En se focalisant sur les notes, les enseignants passent beaucoup de temps sur les copies, et ce au détriment des apprentissages. Pour redonner du sens aux apprentissages, Marie-Camille Coudert et Olivier Sauret proposent une nouvelle façon d'envisager et de construire l'évaluation : l'évaluation constructive. En s'appuyant sur une explicitation précise d'objectifs et de critères, elle donne ainsi des repères à l'élève qui sait quoi et comment apprendre. Celui-ci devient alors acteur de l'évaluation : il apprend à se tester, corriger ses erreurs, écrire son bilan... Livre-outil qui propose des pistes concrètes pour changer la dynamique de classe et redonner du sens aux notes.
Sauret Olivier, Coudert Marie-Camille. Évaluons mieux, corrigeons moins : l'évaluation constructive pour développer la motivation et les compétences. ESF sciences humaines, 2023, 235 p.

Livre
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Évaluons mieux, corrigeons moins : l'évaluation constructive pour développer la motivation et les compétences

    • Auteur : Olivier Sauret
    • Auteur : Marie-Camille Coudert
    • Editeur : Paris : ESF sciences humaines 2023
    • ISBN/ISSN : 978-2-7101-4667-4
    • Format : 235 p.
    • Nature du document : documentaire
    • Note générale : Glossaire
    • Résumé :

      Aujourd'hui, les notes et les évaluations sont sources de stress, voire de triche ou de stratégies d'évitement pour les élèves. En se focalisant sur les notes, les enseignants passent beaucoup de temps sur les copies, et ce au détriment des apprentissages. Pour redonner du sens aux apprentissages, Marie-Camille Coudert et Olivier Sauret proposent une nouvelle façon d'envisager et de construire l'évaluation : l'évaluation constructive. En s'appuyant sur une explicitation précise d'objectifs et de critères, elle donne ainsi des repères à l'élève qui sait quoi et comment apprendre. Celui-ci devient alors acteur de l'évaluation : il apprend à se tester, corriger ses erreurs, écrire son bilan... Livre-outil qui propose des pistes concrètes pour changer la dynamique de classe et redonner du sens aux notes.

    • Descripteurs : évaluation : enseignement / travail des élèves

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSupportSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
371.3 SAUlivre documentairedocumentaireCoin des profs025923Disponible

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