Intelligence artificielle et pratiques de lecture : une enquête menée à l'université de Lille

Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°316-317 (09/2025)

- Langues : Français
- Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
- Résumé :
  Bilan d'une enquête menée auprès d'étudiants à l'université de Lille sur l'impact de l'IA (Intelligence artificielle) sur les pratiques de lecture : l'élaboration du questionnaire et les profils des répondants (typologie de lecteurs) ; les opinions sur l'IA et les pratiques individuelles de l'IAG (Intelligence artificielle générative) ; une expérimentation sur la reconnaissance des textes générés par IA ; la méfiance envers l'IAG (désinformation, discriminations) malgré une utilisation courante de l'IA. Encadrés : statistiques de l'enquête ; questionnaire ; bibliographie.
- Descripteurs : pratique de lecture
- Mots-clés : intelligence artificielle générative (IAG)