Slamer pour se construire : l'oralité comme levier d'inclusion au CDI

Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°320 (03/2026)
• Auteur : Louise Oudjani
• Pages : p.25-28
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Résumé :

    Compte-rendu d'une expérimentation dans un collège REP (Réseau d'éducation prioritaire) sur la pratique du slam comme outil d'inclusion et de développement des compétences langagières et informationnelles auprès d'élèves de classes ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) et UPE2A (Unités Pédagogiques pour Élèves Allophones nouvellement Arrivés) : présentation du projet pédagogique ; la didactique du slam au collège ; les modalités et le déroulement du projet ; les compétences info-documentaires développées par les élèves ; bilan du projet autour du slam. Encadré : bibliographie.

• • Descripteurs : pédagogie du projet
  • Mots-clés : slam (poésie) / inclusion scolaire / ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) / élève allophone / éducation prioritaire