Faire ses devoirs avec l'IA, ça s'apprend

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°606 (06/2026)
• Auteur : Adeline André
• Pages : p.37-38
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Résumé :

    Donner une place raisonnée à l'intelligence artificielle générative dans le travail personnel des élèves : expliciter les attentes pédagogiques aux élèves ; définir l'articulation entre outil et activité cognitive ; guider les élèves dans les différentes manières d'utiliser l'IAG selon les étapes d'apprentissage ; développer un enseignement critique ; favoriser l'interaction.

• • Descripteurs : travail des élèves
  • Mots-clés : intelligence artificielle générative (IAG)