Agora d'Alejandro Amenabar (2009) / Marie-Pierre Lafargue / Nathan (2013) in NRP. Lettres lycée, 056 (09/2013)

Liste de notices avec vignette et résumé [article]  inNRP. Lettres lycée > 056 (09/2013) Titre : Agora d'Alejandro Amenabar (2009) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Lafargue, Auteur Editeur : Nathan, 2013 Article : p.59-60 Langues : Français (fre) Descripteurs : connaissance / croyance religieuse Mots-clés : thème cinématographique  Alexandrie : Egypte Résumé : Analyse du film "Agora" du réalisateur espagnol Alejandro Amenabar, mettant en scène le personnage d'Hypatie d'Alexandrie, philosophe et astronome dans une reconstitution romancée de la christianisation d'Alexandrie au moment de la chute de l'Empire romain. Qualités de la reconstitution historique dans la mise en scène : fonction de la bibliothèque d'Alexandrie, vie intellectuelle, personnages historiques majeurs. Représentation du personnage d'Hypatie, associée au principe du questionnement et de la recherche. Universalité du propos du film dénonçant l'intolérance et le fanatisme religieux. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Agora d'Alejandro Amenabar (2009) de Marie-Pierre Lafargue In NRP. Lettres lycée, 056 (09/2013), p.59-60 Analyse du film "Agora" du réalisateur espagnol Alejandro Amenabar, mettant en scène le personnage d'Hypatie d'Alexandrie, philosophe et astronome dans une reconstitution romancée de la christianisation d'Alexandrie au moment de la chute de l'Empire romain. Qualités de la reconstitution historique dans la mise en scène : fonction de la bibliothèque d'Alexandrie, vie intellectuelle, personnages historiques majeurs. Représentation du personnage d'Hypatie, associée au principe du questionnement et de la recherche. Universalité du propos du film dénonçant l'intolérance et le fanatisme religieux.

Exemplaires (2)

Cote	Support	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
Archives	périodique	documentaire	CDI	0012178	Disponible
Archives	périodique	documentaire	CDI	0012171	Disponible

Bibliothèque, BU, CDI, 3C, CCC, Centre de ressources, Learning centre, LC... ? Evolution, mutation, (ré)invention ou réelle innovation ? / Véronique Delarue / CEDIS (2015) in Inter CDI (Etampes), 253 (01/2015)

Liste de notices avec vignette et résumé [article]  inInter CDI (Etampes) > 253 (01/2015) Titre : Bibliothèque, BU, CDI, 3C, CCC, Centre de ressources, Learning centre, LC... ? Evolution, mutation, (ré)invention ou réelle innovation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Delarue, Auteur Editeur : CEDIS, 2015 Article : p.4-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : connaissance / établissement d'enseignement / réseau numérique Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Compte rendu de la journée d'étude du 25 novembre 2014 à Lille III sur les Learning Centres (LC), présentant les résultats d'une recherche sur ce processus innovant : la réflexion nécessaire sur le lien entre espaces et savoirs et sur l'influence de la technologie ; les études de terrain sur des projets en cours ; la nouvelle dynamique des LC/3C, liée aux nouveaux usages ; la question de l'appellation ; la part du numérique ; les contraintes techniques de la mise en place d'un LC ou d'un 3C dans le secondaire. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Bibliothèque, BU, CDI, 3C, CCC, Centre de ressources, Learning centre, LC... ? Evolution, mutation, (ré)invention ou réelle innovation ? de Véronique Delarue In Inter CDI (Etampes), 253 (01/2015), p.4-9 Compte rendu de la journée d'étude du 25 novembre 2014 à Lille III sur les Learning Centres (LC), présentant les résultats d'une recherche sur ce processus innovant : la réflexion nécessaire sur le lien entre espaces et savoirs et sur l'influence de la technologie ; les études de terrain sur des projets en cours ; la nouvelle dynamique des LC/3C, liée aux nouveaux usages ; la question de l'appellation ; la part du numérique ; les contraintes techniques de la mise en place d'un LC ou d'un 3C dans le secondaire.

Exemplaires (1)

Cote	Support	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
Archives	périodique	documentaire	CDI	024076	Disponible

Charles Wright / Stéphane Bataillon in La Croix, 42385 (06 août 2022)

Liste de notices avec vignette et résumé [article]  inLa Croix > 42385 (06 août 2022) Titre : Charles Wright Titre original : "Marcher c'est revenir à la nudité des choses" Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Bataillon, Auteur Année : 2022 Article : p. 9-15 Descripteurs : connaissance / identité Résumé : Entretien Sorti en poche au début de l’été, Le Chemin des estives, prix de la liberté intérieure 2021, est un succès de librairie. Ce récit d’une longue marche dans le Massif central, au cours d’une année de noviciat chez les jésuites, est à la fois une traversée de la France méconnue et une plongée vers ce que nous avons de plus intime. Rencontre avec un écrivain marcheur passionné par la question du départ vers soi. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Charles Wright de Stéphane Bataillon In La Croix, 42385 (06 août 2022), p. 9-15 Entretien Sorti en poche au début de l’été, Le Chemin des estives, prix de la liberté intérieure 2021, est un succès de librairie. Ce récit d’une longue marche dans le Massif central, au cours d’une année de noviciat chez les jésuites, est à la fois une traversée de la France méconnue et une plongée vers ce que nous avons de plus intime. Rencontre avec un écrivain marcheur passionné par la question du départ vers soi.

Exemplaires (1)

Cote	Support	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
archives	périodique	documentaire	CDI	42385	Disponible

Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? / Antoine Henry / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 301 (01/2023)

Liste de notices avec vignette et résumé [article]  inInter CDI (Etampes) > 301 (01/2023) Titre : Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Henry Editeur : CEDIS, 2023 Article : p.4-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : connaissance / outil pédagogique Mots-clés : numérique éducatif Résumé : Le point sur le concept des communs de la connaissance et des communs pédagogiques : l'origine de la notion de commun ; les caractéristiques et les enjeux des communs de la connaissance ; la question des brevets et du droit d'auteur ; l'intérêt des communs pour les enseignants et les professeurs documentalistes (partage de ressources, logiciels libres) ; présentation du projet “Je fabrique mon matériel pédagogique” qui construit une plateforme pour inviter à produire des communs pédagogiques. Encadrés : bibliographie ; webographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? de Antoine Henry In Inter CDI (Etampes), 301 (01/2023), p.4-9 Le point sur le concept des communs de la connaissance et des communs pédagogiques : l'origine de la notion de commun ; les caractéristiques et les enjeux des communs de la connaissance ; la question des brevets et du droit d'auteur ; l'intérêt des communs pour les enseignants et les professeurs documentalistes (partage de ressources, logiciels libres) ; présentation du projet “Je fabrique mon matériel pédagogique” qui construit une plateforme pour inviter à produire des communs pédagogiques. Encadrés : bibliographie ; webographie.

Exemplaires (1)

Cote	Support	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
périodique	périodique	documentaire	CDI	023964	Disponible

De l'éducation / Flammarion (2006)

Liste de notices avec vignette et résumé Titre : De l'éducation : apprendre et transmettre de Rabelais à Pennac Type de document : texte imprimé Mention d'édition : Éd. revue Editeur : Flammarion, 2006 Collection : Étonnants classiques (Paris), ISSN 1269-8822 num. 137 Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-08-072255-3 Prix : 3,50 € Descripteurs : acquisition de connaissances / connaissance Résumé : "Qui a eu cette idée folle un jour d'inventer l'école ?" Depuis Charlemagne, l'éducation a connu toutes les vicissitudes de l'Histoire, jusqu'à devenir, à la fin du XIXe siècle, l'emblème de la République. Qu'enseigner et comment ? Les réponses changent à chaque époque. Les professeurs et les élèves, eux, demeurent, dans un face-à-face vivant, pour assurer ensemble la transmission du savoir. Nature du document : documentaire Genre : anthologie De l'éducation : apprendre et transmettre de Rabelais à Pennac Éd. revue. Flammarion, 2006, 127 p. (Étonnants classiques (Paris) ; 137) "Qui a eu cette idée folle un jour d'inventer l'école ?" Depuis Charlemagne, l'éducation a connu toutes les vicissitudes de l'Histoire, jusqu'à devenir, à la fin du XIXe siècle, l'emblème de la République. Qu'enseigner et comment ? Les réponses changent à chaque époque. Les professeurs et les élèves, eux, demeurent, dans un face-à-face vivant, pour assurer ensemble la transmission du savoir.

Exemplaires (1)

Cote	Support	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
805 EDU	livre documentaire	documentaire	CDI	022106	Disponible

L'Intelligence / Pierre Oléron / Presses universitaires de France (1994)

Permalink

Du mode d'existence et de la circulation des savoirs dans les espaces documentaires / Raribah Gatti / CEDIS (2020) in Inter CDI (Etampes), 284 (03/2020)

Permalink

Qu'est-ce qu'on ne sait pas ? / Unesco / Gallimard (1996)

Permalink

Que sais-je ? / Catherine Portevin / Philo éditions (2020) in Philosophie magazine, 138 (04/2020)

Permalink

La science peut-elle encore nous aider ? / Courrier international (2020) in Courrier international (Paris. 1990), 1569 (26/11/2020)

Permalink

Sommes-nous vraiment nuls en économie ? / Humensis (2021) in Pour L'Eco, 034 (09/2021)

Permalink

Tout savoir sur Hernando Colomb, fou de savoir / Macha Séry / Le monde éditions (2019) in Le Monde (Paris. 1944), 23172 (12/07/2019)

Permalink

Toute la culture générale / Eric Cobast / La Bibliothèque (2018)

Permalink

Universalia 2013 / Encyclopaedia Universalis (2013)

Permalink

Voyage en translittératie / Olivier Le Deuff / CEDIS (2015) in Inter CDI (Etampes), 255 (05/2015)

Permalink