Catégorie didactique

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Article de périodique

D'une activité à l'autre, pour apprendre

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°537 (05/2017) p.26-27
• Auteur : Bruno Devauchelle

Le concept de classe inversée : l'articulation entre les activités et les temps dans et en dehors de la classe ; le choix des supports et des contenus, leur conception et leur contextualisation ; les changements dans l'interaction entre enseigna[...]

Cote : Archives

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Article de périodique

Agir sur les facteurs internes

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°586 (06/2023) p.54-55
• • Vincent Bonniol
  • Cécile Redondo

Accompagner et former des enseignants d'éducation prioritaire dans le cadre d'une recherche collaborative sur la résolution de problèmes en mathématiques d'élèves de classe de CM1, CM2 et 6e : l'intervention de chercheurs en sciences de l'éducat[...]

Cote : périodique

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Article de périodique

L'autorité didactique

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°557 (12/2019) p.48-49
• Auteur : Julie Pinsolle

La construction et les effets de l'autorité didactique chez Socrate, Jean-Jacques Rousseau et Guy Brousseau : l'échange et l'élaboration d'interrogations entre maître et élève ; le rapport au savoir et au monde ; la théorie des situations didact[...]

Cote : Archives

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Article de périodique

C'est la trace de qui ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°577 (05/2022) p.49-50

Une expérimentation en cours, recherche collaborative entre chercheurs et praticiens de l'enseignement sur le rôle de la trace écrite scolaire : le bilan de fin de chapitre ; un écrit à la fois rétrospectif et prospectif ; les différentes étapes[...]

Cote : périodique

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Article de périodique

Conceptualiser en sciences humaines et sociales, c'est difficile

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°564 (11/2020) p.7
• Auteur : Claire Ravez

Apprendre à conceptualiser à l'école, en sciences humaines et sociales : construire une pensée scientifique ; identifier différents niveaux de concepts ; les processus mentaux de nouvelles représentations ; le travail de l'enseignant ; le rappor[...]

Cote : archives

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Article de périodique

Croiser les (didactiques des) disciplines

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°550 (01/2019) p.62-63
• Auteur : Dominique Seghetchian

Le colloque de l'ARCD (association pour les recherches comparatistes en didactique), en France, en 2018 : l'émergence du comparatisme ; les attendus disciplinaires autour d'un même concept ; l'expérience du terrain ; l'état de la recherche.

Cote : périodique

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Article de périodique

Former l'esprit critique

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°550 (01/2019) p.10-57

Dossier consacré à la formation à l'esprit critique à l'école, en France, en 2019 : la diversité des dispositifs ; l'encouragement au recul, au doute et à l'argumentation ; l'échange, la discussion et la confrontation ; s'informer et construire [...]

Cote : périodique

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Article de périodique

"Il faut arrêter de tout changer tous les quatre matins"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°566 (01/2021) p.2-3
• • Personne interviewée : Sébastien Planchenault
  • Intervieweur : Cécile Blanchard

Entretien avec Sébastien Planchenault, président de l'Apmep (Associations des professeurs de mathématiques de l'enseignement public) sur le niveau et les difficultés des élèves en mathématiques en France : les résultats des enquêtes PISA ou Cèdr[...]

Cote : périodique

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Article de périodique

Intelligence artificielle et pédagogie

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°593 (05/2024) p.17-61

Dossier sur l'intelligence artificielle (IA) au service de l'enseignement : la diversité des outils ; les pratiques enseignantes et des élèves ; une assistance pour préparer les cours ; l'intégration à des processus d'apprentissage ou à l'évaluation.

Cote : Archives

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Article de périodique

Pédagogie de l'oral

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°553 (05/2019) p.10-57

L'apprentissage de l'oral à l'école en France, en 2019 : l'oral pour apprendre ; les relations entre oral et écrit ; les apprentissages de l'expression orale.

Cote : périodique

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Article de périodique

Penser la remobilisation en didactiques

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°598 (02/2025) p.21-23
• Yves Reuter

Les fonctionnements spécifiques d'une discipline provocant ennui et fuite chez certains élèves : l'analyse de la démobilisation ; les relations entre le décrochage et le vécu des disciplines ; la réflexion sur les contenus et le travail scolaire[...]

Cote : Archives

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Article de périodique

Petit glossaire didactique

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°601 (09/2025) p.36-37
• Cendrine Waszak

Un glossaire de didactique de la littérature à l'usage des professeurs de français : appropriation ; bibliothèque intérieure ; distanciation ; fictionnalisante ; interprétation ; littérature et lecture littéraire ; non-lecteurs scolaires ; OSS ([...]

Cote : Archives

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Article de périodique

Se poser des questions, est-ce du vrai travail ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°572 (11/2021) p.18-20
• Auteur : Brigitte Cosnard

Les techniques de l'entretien d'explicitation (EDE) dans l'organisation et la mise en place d'une posture réflexive chez l'élève : un espace de verbalisation centré sur l'apprentissage ; la mise en place d'un contrat de communication explicite ;[...]

Cote : périodique

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Article de périodique

Troubles arithmétiques

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°573 (12/2021) p.24-25
• Auteur : Michel Fayol

Les difficultés des élèves dans les traitements numériques et la résolution de problèmes et les solutions possibles : l'analyse des évaluations nationales ; la dyscalculie ; la dimension verbale ou visuospatiale, la représentation des quantités,[...]

Cote : périodique

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Article de périodique

Vingt trucs pour faire écrire les élèves

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°578 (06/2022) p.50-51
• Jean-Michel Zakhartchouk

Des conseils pour faire écrire les élèves, les lancer dans l'activité, les aider : différentes situations pour démarrer une activité d'écriture, nourrir et faire réfléchir sur un texte en cours, travailler la langue, relancer la motivation, écha[...]

Cote : périodique

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