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Article de périodique
De l'ambition !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°591 (02/2024) p.47-49
- Simon Testa
La définition d'une situation d'enseignement ambitieuse : la démarche de tâtonnement et l'émergence de multiples procédures ; la mobilisation des savoirs de l'élève et des ressources à sa portée ; le développement de finalités éducatives et de l[...]Cote : ArchivesAttention à la métacognition !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020) p.17-18
- Auteur : Bénédicte Dubois
Le programme Atole (Attentif à l'école CNRL-Inserm de Lyon) pour apprendre aux élèves à être attentif en classe : l'éducation au contrôle attentionnel ; l'identification des niveaux d'attention et leur gestion ; un espace réflexif pour les ensei[...]Cote : périodiqueBack to school : quelles applis et logiciels pour démarrer la rentrée ?
- Dans le périodique : Geek Junior, n°048 (09/2024) p.15
- Christophe Coquis
Propositions de 4 logiciels et de 3 applications pour travailler au collège : des outils indispensables de création de documents, de gestion des mails, d'exercices et de révisions.Cote : Archives"C'est chiant, c'est l'école !"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (09/2023) p.49-50
- Noémie Roques
Les vidéos sur Internet de vulgarisation des savoirs pour le jeune public : la prescription des parents ; le complément à la scolarité ; l'absence d'appétence du jeune public ; la protection du temps libre.Cote : ArchivesUne clé pour résoudre des problèmes pédagogiques
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°537 (05/2017) p.50-51
- Auteur : Soledad Garnier
Les modifications induites par la pratique d'une classe inversée sur le comportement des élèves et celui du professeur : la construction de l'autonomie de l'élève, sa part de responsabilité dans l'apprentissage ; la modification des gestes profe[...]Cote : ArchivesComment accompagner le travail personnalisé ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°576 (03/2022) p.36-37
- Auteur : Guillaume Caron
L'accompagnement des élèves dans l'articulation entre temps de travail individualisé et coopératif en classe pour devenir travail personnalisé : l'élaboration du plan de travail personnalisé ; la mise en place de l'entraide ; l'autorégulation de[...]Cote : périodiqueDans les pas des enfants d'Izieu
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°588 (11/2023) p.42-43
Devenir écrivain à partir des sources locales
- Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°068 (01/2016) p.59-62
- Auteur : Laurence Bonini
- Auteur : Elodie Isoard
Compte rendu d'un projet, réalisé dans le cadre de l'enseignement d'exploration "Littérature et société", de rédaction de trois pages d'un roman réaliste à partir des ressources du patrimoine local, racontant trois moments clés de l'histoire d'u[...]Cote : ArchivesLivre
Évaluons mieux, corrigeons moins : l'évaluation constructive pour développer la motivation et les compétences
- Auteur : Olivier Sauret
- Auteur : Marie-Camille Coudert
- Editeur : Paris : ESF sciences humaines 2023 235 p.
Aujourd'hui, les notes et les évaluations sont sources de stress, voire de triche ou de stratégies d'évitement pour les élèves. En se focalisant sur les notes, les enseignants passent beaucoup de temps sur les copies, et ce au détriment des appr[...]Cote : 371.3 SAUL'intelligence artificielle s'invite dans ton cartable !
- Dans le périodique : Geek Junior, n°048 (09/2024) p.11-13
- Christophe Coquis
Le point sur l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) dans les apprentissages scolaires : 8 conseils pour une utilisation réfléchie et responsable de cet outil. Les conseils pour créer une image. Propositions d'applications IA à utilise[...]Cote : ArchivesL'inventaire des ressources
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°598 (02/2025) p.55-56
- Maëliss Rousseau
L'identification par l'élève des ressources nécessaires à ses apprentissages : les objectifs pédagogiques attendus ; la composition de l'inventaire des ressources (IDR) ; la parole et les échanges des élèves ; la réflexion et la formalisation ; [...]Cote : ArchivesMais comment... bosser en groupe ?
- Dans le périodique : Phosphore, n°472 (15/09/2019) p.41
Conseils pour travailler en groupe : se répartir les tâches de manière équilibrée ; faire le point régulièrement ; accepter les critiques et les conseils des autres.Cote : ArchivesUn menu à la carte
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°591 (02/2024) p.35-36
- Aurélie Le Hir
L'organisation pour le retour en classe des élèves décrocheurs au Pôle innovant lycéen de la cité scolaire François Villon, à Paris : le menu au choix pour les élèves de classe de 2de ; l'alternance absence, présence, retard ; l'accompagnement d[...]Cote : ArchivesMettre les élèves en position de chercheurs
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°567 (02/2021) p.17-18
- Auteur : Mireille Morellato
Aider les élèves à entrer dans une attention conjointe en classe, en cours de mathématiques en CP : l'expérimentation collective des élèves et la recherche de sens ; le questionnement des élèves et l'explication de l'enseignant ; l'apprentissage[...]Cote : périodiqueMoi, je sais pas écrire !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°598 (02/2025) p.24
- Carole Migacz
Face aux difficultés d'écrire, les gestes professionnels pour mobiliser un élève de CE2 à progresser : l'accompagnement de l'élève, les échanges, la progressivité du travail, ses évaluations, la réflexivité de l'élève sur son travail.Cote : Archives
